Testimonials

2020 今夏畢業季, Olivia Kaneko 母親來信與校長交換近況, 報告Olivia秋季即將進入大學的喜訊與感想: Olivia Kaneko 於2014-16 年，以初中七、八年級的年紀 ，代表Kudos出賽林肯道格拉斯辯論，成績優異。
高中時，擔任辯論隊長。她說，到了大學想參加Ted Talk 的學校社團。
立志從醫的她，今秋已得到聞名的 Rice University 入學許可，專研生物工程 (Bio Engineering) 。

媽媽 Rika對林校長說: 「特別感謝您。通過參加辯論比賽，讓 Olivia 培養了閱讀、溝通、與思辨能力， 對於今後的人生成長都有幫助。 孩子們參加辯論，真是受益終生!」

上方近照攝於大學校園, 右圖為Olivia 2016年在猶他州參加全國辯論賽

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Raymond Mo 今秋將就讀加州大學柏克來分校，雙修電機與資訊 (EE/CS)。Raymond說，辯論訓練使他獲益良多，讓他在全國學生組織 FBLA 通過競選，擔任兩年地區副會長。期間定期演講，訓練會員。他認識了許多優秀的會員，從他們身上看到了各自的光輝亮點。
媽媽 Shannon 說，雖然Troy高中的辯論隊歷史不長，但訓練他的自信與堅持，讓他在參加其他社團的活動中，爭取 leadership 的職位，去服務更多學生。左方為Raymond與最佳拍檔Anabelle奪冠開心合影, 左方為Raymond近照

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Anabell 今年夏天近照

Anabell Xu, 於2016年5月在格蘭岱學苑盃榮獲公共論壇辯論冠軍，Anabell今秋已選擇就讀芝加哥大學 (University of Chicago) 主修語言學、輔修電腦科學，志願是將來從事法律事業。Anabell的媽媽說，「謝謝 Laura校長, Anabell 說，如果當初沒有參加辯論，她不能想像她現在會是什麼狀況。辯論已是她不可分割的一部份。」
上圖為Raymond與最佳拍檔Anabelle奪冠開心合影

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Melinda Guo 2017年畢業於Yorba Linda 的公立高中。現就讀史丹福大學。
Melinda的母親Virginia說: 2010年至2013年，Melinda Guo接受Kudos青少年領袖培訓專校的淬煉，多次贏得加州演講比賽冠軍，兩度打進全國賽的決賽，分別奪得「幽默詮釋」和第五名和「原創議案」第六名，表達對Kudos無限感謝。Melinda說她原來在初中的校園裡覺得很孤單，不太會交朋友。Kudos的老師讓她找到自己的聲音，學會用文字與口語自信地表達意見，是寶貴的踏腳石。

左為Melinda 在美麗的史丹福大學校園中, 2017. 右為Melinda 2012年於Walnut校區教室內所攝

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親愛的Laura校長:

Melinda 現在已是耶魯大學一年級新生了, 去年申請大學的過程非常順利, 而且她所寄出申請表的12所學校裡, 有11所接受她的申請函. 我深深地相信這和她過去在Kudos學過政策辯論有很大的關係, Melinda從中更是受益良多!!

在Kudos所受的訓練不只啟發她在高中主動發起許多活動, 並承辦許多策畫內容, 更激發她對政治與社會相關議題產生高度興趣, 同時鍛鍊她成為一個能寫也能講的演說者
雖然Melinda還未決定主修的項目, 但她很肯定會朝社會或政治科學的方向前進.

現在想起來, 每周開車去Temple City上課的這條路真的很值得!

平時我是不插手過度干預孩子學習的媽, 但我真的覺得我做的最對的一個決定就是把她帶到Kudos上課, 學習辯論, 真的感謝你, Laura.

Bing, Melinda Wang’s mother
(2013年, Melinda(右方)與政策辯論的隊友一起在機場轉機, 準備前往全國賽)

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經歷共兩年的基礎課與進階課，Sharon加入了Kudos的演講校隊。
她不斷堅持與修練在即席演講上的技巧，在南加州演講比賽數次獲得冠軍與大大小小的獎盃，最後在中學的最後一年，八年級下學期，參加了2017年位於肯德基州所舉辦的全國賽，突破全國好手打入決賽，最後獲得全美第六名的榮譽， 以下是她的心路歷程與轉變~~

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在Kudos溫暖的環境下學習成長，一路走來我只有豐富又美好的回憶。
因為Kudos不只在演講這個領域帶給我許多助益， 更幫助我成為一個更好的人。
我在Kudos的這幾年讓我學習到許多， 而這些經驗都將繼續陪伴在我人生的道路上。

在真實世界裡，你的意見大多是不被重視的，可是， 一旦你站上比賽的講台或踏入比賽的教室內， 你將擁有完整的十分鐘讓場內所有人對你即將要表達的內容給予高度的注意力。而在那些珍貴的時刻裡，你將有機會與能力去帶給聽眾們不同的想法與觀點。

在比賽的那幾年也教會了我如何更用開放式的心胸去接受評審們的評論 。我學會將這些評論用專業的態度去接受， 並把它們當作是能讓我磨練再成長的機會。學習如何運用這個能力在生活上是相當重要的， 因為不只可以在許多短處上多加練習，更能夠不間斷地繼續成長，這真是一件美妙的事。

從參賽開始， 到打入決賽花了我一些時間， 很多時候好像沒有任何進展， 但請相信我， 繼續堅持下去，因為你在比賽中的成績並無法替你的人生下定義，但你一路上不間斷學習的過程，累積的經驗與所付出的努力才是真正寶貴之處。 很多時候比賽不一定是最公平的，你可能看到比賽成績時會心想: “為什麼他/她進決賽了，我卻沒有??” ”是我講得不夠好嗎??” 我完全可以體會任何人在這個時候所感受到失望的心情，而這幾年下來我也慢慢地體認到， 的確，所有發生的一切，都是有原因的!! 有時候覺得比賽不公平，有時候覺得評審好像講的滿精準的，但這些都不重要，因為 [贏] 雖然很棒，但那真的不是全部!! 因為就算你得到第一名，可是你沒有對聽眾產生思想上的衝擊，你還沒真正從裡到外的[贏] 。
如果哪天你的演講沒有晉級，可是你的演說帶給某人一個全新的觀點與視角，甚至是感動，那你就真正的贏了。Kudos教會我的一切從來都不是獎盃的價值，而是你的心與字所帶來的力量。

Kudos每位教練在不同時期均提供我許多幫助，讓我十分感激。
羅斯德教練給我札實的基礎並讓我下定決心去追求並堅持演講這條路。
Mr.Wheeler 雖然我們相處的時間不多，但他教會我身為一位競賽選手該有的自律心態。
Ms. K 就像我第二位母親一樣，在每個比賽裡給我許多鼓勵，我還記得第一次參賽時，我真的好緊張，但Ms. K主動提議她會來看我第一回合的比賽，讓我內心好感動。
而Chris老師，我花最多時間相處與學習的教練，教會了我如何使用文字的力量去對聽眾產生影響與共鳴，讓我產生自信與成就感， 而他也像Ms.K一樣，在每一場比賽為我加油，讓我開始相信我自己做得到。Ms. Laura除了給我關懷還是關懷，她永遠鼓勵我去做我最擅長的事， 而不是別人會做的事。
最後，我要謝謝Ms. Ann， 她永遠在幕後策劃許多環節，整個隊的運作才得以順利進行。
聽起來像是我反應過度了，但Kudos是我人生中最具改變性的一段歷程。
而就像Ms. Laura曾對我說的，“這一切， 你必須要試了才知道” 。

Sharon, 2017 Dec. 15

First time Sharon won Impromptu Championship in Cal State Fullerton back in 2016, with coach Mr. Hacela.

Sharon prepping between rounds in National Tour of Champions, 2017.

National Tour of Champions in June 2017 held in Kentucky. She was placed 6th in the nation.”

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Selina 自 4年級開始參加Kudos的基礎課 “溝通高手養成班”, 從小Selina就非常成熟懂事, 不只自重自愛, 對Kudos老師所教的內容更是努力練習, 每一次上台表現總是爭取拿到前五名, 因此上完課沒多久, 老師便向我們推薦Selina該上進階班了。

五年級到了進階班後, 班上同學的程度與實力真的都強很多, Selina知道她的強項是在演說類, 因此只要是演說類的項目, 她都盡力表演。

小學進階班裡, 有一兩次外出比賽的機會, 經由老師的建議, Selina比了Storytelling 跟Poetry, 兩次成績都非常好, 讓我們感到很開心, Selina感到更有自信了。

到了六年級, 很自然地進入的Kudos演講校隊, 一整年下來參加了至少5次演講比賽, 雖然每次演講項目都不一定會一樣, 但Selina最擅長的是Storytelling, 還連續在不同的比賽贏了兩次的Storytelling冠軍, 一次季軍!!

今年年初, 林校長鼓勵Selina多接觸一點不一樣的項目, 雖然Selina不喜歡與人爭鋒相對辯論的感覺, 但校長建議Selina可以嘗試 「國會辯論 Congress」。 起初Selina有點害怕踏出她的舒適圈, 但因為去年暑假拿過一堂國會辯論的暑期班, 算是有一點了解, 我們對Kudos的專業建議也堅信不移, 就鼓勵Selina可以轉個跑道試試看了,反正準備演講比賽對Selina算是輕鬆的了, 再多準備一個Congress相對地不用花太多時間。
四月才第一次參加國會辯論的比賽, 成績雖然不如以前比賽演講一樣好, 但有打入決賽前12名, 對Selina心理的負擔算是少了許多。到了十月參與南加州演辯聯盟舉辦的中學辯論大賽, 榮獲國會辯論第五名!

今年六月 Selina代表全體畢業生致答詞 (見圖)

天普市 Longden Elementary School 是一間六年制的公立小學, 今年六月六日是Selina畢業的日子。Selina一開始在老師鼓勵之下寫了一篇擲地有聲的演講稿 “Never Give Up!” 去參選，第一關得先經過老師們的文稿審核通過，再去校長那裡做presentation 表現，後來榮獲學校選為畢業生致答詞的代表!
現場有畢業生、 老師、家長和一些佳賓，總共一百五十人左右。

現在上中學七年級了, 我對這個小女兒的表現除了驕傲還是驕傲, 非常感謝Kudos老師、教練、校長這幾年的愛護與教導, 發掘Selina的潛力, 不斷鼓勵她, Selina才能有今天的成績, 以及在學校被認可的表現。希望她接下來代表Kudos在國會辯論更上層樓!

Selina 媽媽Grace, Oct. 2017.

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Victor Qin 今夏畢業於North Hollywood High School Highly Gifted Magnet 高中。在五百七十餘位畢業生中是四位畢業致詞的學生之一。今秋進入哈佛大學就讀。

家長Helen Qin 說 : 真的十分感謝Kudos替Victor做的一切。Victor在Kudos所學到的訓練不只紮實, 更激勵他上高中後積極參與學校辯論的活動, 成為主要的辯論隊員。他在Kudos結交了許多的朋友, 發展珍貴的友誼。更難得的是這幾年累積下來的資料蒐尋及分析能力, 幫助他通過艱難的AP歐洲與美國歷史課考試。

他高中的AP歷史課老師是出了名的嚴格, 但Victor是全班少數幾個可從這位歷史老師手上得到A的學生。這個A對整體的成績占了非常大的影響因素, 也因為有這個A, Victor才能和班上另一個學生並列全年級第一名。

他覺得因為有學過辯論, 養成資料收集分析與深度做研究的習慣, 讓他可以在這麼嚴格的教導下保持平常心, 而且可以體會到那位老師為什麼要用那麼嚴格的方式教歷史. 大部分同學不理解, 但Victor卻認為從那位老師身上學到許多。

回想起來, Victor大部分時間都花在課外活動上, 但一天還是可以睡足七小時, 我想他不打網路遊戲還是有幫助的!

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One of our most brilliant alumni “Melinda Guo"‘s testimonial :
(She has been accepted by Stanford University, U. Penn, and Princeton U. and will attend college this fall, 2017.)

Melinda’s letter to Kudos Principal Laura Lin:

In the wake of reflecting on recent news about the future, I find myself reflecting on the past and feeling great gratitude for the formative experiences and people who have helped me up to this point.

Joining and sticking to Kudos has been, hands down, one of the best choices I have made.
For me, middle school was a two-year period of struggling to fit in, searching for identity, and navigating the world through a lens of low confidence — the typical prepubescent existential crises. My middle school community celebrated those who pulled off an aura of cool indifference, and I did not fit into this cookie-cutter image of “popularity”. The apathetic, homogenous environment of my school suffocated my creativity, expression, and exploration of identity.

In a way, Kudos was a form of escapism from my “reality” at the time. Public speaking was the outlet through which I felt comfortable with being different, was encouraged to step out of my comfort zone, and developed confidence to navigate the world.

Disclaimer: I am not a natural performer nor public speaker. I was mediocre, at best, at my first speech competition. I bought a pair of awkwardly-fitted slacks and monochromatic checkered button-up from Kohls the night before competition day. Inside the judging room, I remember feeling the adrenaline pulse through my veins, wiping my sweaty hands on my slacks as I anxiously awaited my turn, and forgetting my speech for the longest 5 seconds of my life. Just as in middle school, I felt uncomfortable and out of place. But this was different. It was the good kind of uncomfortable. Sitting in that chair, and watching the other competitors walk up to the stage, I was at awe with the confidence, self-assurance, and expressiveness with which a girl performed her prose piece. She was unabashed with being different and theatrical with facial expressions and hand gestures that would have been snickered at back in my school. But at that competition, her performance, her deviation from the cookie-cutter mold was embraced and awarded.

I remember walking away from that competition with empty hands, a feeling of awe with the eloquent and expressive, and the certainty that such qualities were only reserved for others.
A year later, I decided to give public speaking a second chance for reasons I do not recall but most likely because my mom signed me up again. From there on out, I was hooked. I competed in prose, original oratory, original advocacy, storytelling, declamation, humorous interpretation, etc at regional, state, and national competitions. I fell in love with connecting with people through my presence, speaking with my words, facial expressions, and gestures. I was surprised at my ability to articulate myself to other people. And with the confidence in my ability to speak came the confidence that I can do anything that I aspire.

However, my time at Kudos was not a solo journey. My competitive success and greater personal development was only possible with the support, mentorship, and guidance of the people at Kudos: Principal Laura, Tyson, Adrian Zaw, Andrew Rothschild, and Scott Wheeler. These people are all integral figures who have emboldened me with the confidence, insight, and inspiration to be the best I can be. Thank you, Laura and Tyson, for building an organization that gave 12-year old Melinda — who felt so small at school — a platform to compete and place nationally in speech.

Thank you, Adrian, for bringing out the weirdest parts of me and pushing me farther beyond my comfort zone than I could ever imagine. At a point in my life where I did not feel comfortable being myself, I could be whoever I wanted through prose, popping into different characters through humorous interpretation, and becoming the beauty or the beast in my first Storytelling competition.

Andrew and Scott — I have had few experiences as self-actualizing as performing my original speeches through Original Oratory and Advocacy. School was a place where I learned pre-existing ideas through rote memorization. It was passive and dictated to me. But through original oratory and advocacy, I developed my own ideas.

Speaking on education reform, stereotypes, and appreciating the smaller things in life sparked my intellectual development and activated my capacity for independent thought. More than I realize, writing and performing speeches on those three issues have shaped many of my core values to this day. It is only through the mature and developed insight, mentorship, and guidance of Andrew and Scott that I could effectively convey my thoughts.

I am blessed to say that Kudos, its people, and my experiences from it emboldened me with a passion for youth advocacy, personal confidence, and the ambition to bring my words to fruition.

I am immensely grateful for all that Kudos has offered me. It has been a fundamental stepping stone in my personal development and profoundly shaped my character today.

Thank you, and I wish Kudos the best of luck in its future endeavors.

Warm regards,
Melinda Guo
(Melinda took first Kudos class in 2010 when in 6th grade. She has been accepted by Stanford University, U. Penn, and Princeton U. and will attend college this fall, 2017.)

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今年(2017)四月底一位家長捎來好消息: 就讀七年級的兒子 Aaron Zhang在學校當選為學生會的會長!!!

位於Yorba Linda的著名私校， Heritage Oak Private School有五百多位學生，都是學生會裡有投票權的成員。
志在會長職務的競選同學共有六位，結果Kudos學生Aaron Zhang脫穎而出， 當選會長!!
2013年1月，Aaron 才三年級時， 就在媽媽的帶領下， 來到Kudos核桃校區，開始參加演講辯論基礎課。
然後循序漸進稱入進階班， 於六年級開始， 在老師的推薦下，成為Kudos辯論隊的一員， 先於公共論壇項目磨練了一年， 七年級則挑戰林肯道格拉斯辯論。

經歷了本地及全國賽， 不下十場大賽，多次獲獎，最近的一次大獎是今春由南加州演講辯論協會主辦，在La Salle高中舉辦的Early Spring Tournament， 榮獲林肯辯論亞軍!!

Aaron的父親， 就是經常在電視與廣播節目中做精闢法務分析的著名律師 張軍先生。 張律師高興地對林校長說: Aaron在Kudos所學的演辯技巧，在這次學校學生會長的選舉中，大大發揮了作用

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Kudos的驕傲, Kirk Wu 親自到Kudos辦公室感謝校長 Laura, 並寫下在Kudos求學階段寶貴的經驗, 分享給大家:

我從中學六到八年級參加了Kudos的課程, 這幾年我所得到的寶貴經驗是我用千金都不會交換的, 因為課程內容不只讓我學習到有用的知識, 課堂內所學到的技巧更是對我在申請大學時幫助良多, 更重要的是我得到了對外在世界的認知與技能。

學習演講和辯論, 學生將懂得運用邏輯去做審慎的思考與說服, 為自己的信念做陳述與堅持, 而Kudos絕對是這個教學領域的佼佼者(至少在中學部肯定是的) 幫助所有學生展開演講辯論的學習。

Laura校長聘顧全國知名優秀的教練們。舉例來說, 辯論教練Scott Wheeler, 是全國最好的政策辯論教練與名師。我很榮幸有這個機會向Mr.Wheeler學習, 他不只有耐心, 充滿機智更是熱心。

我是從 [戲劇性演說] 開始我的演講辯論生涯的, 但是Mr.Wheeler發現我的潛力並鼓勵我同時朝辯論的方向進行, 從那時起, 我的中學與高中生涯便離不開演講辯論了。

雖然Kudos的課程比其他一般課稍微貴一些, 但從Kudos所奠下的基礎卻是紮紮實實無法衡量, 甚至是可以改變孩子一生的技能。
(Kirk將於2017年秋天展開大學生涯, 並同時被多所知名的大學院校錄取, 例如紐約 哥倫比亞大學!)

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上周我們收到了一封學生家長來信, 與我們分享這份喜悅 !!

親愛的Kudos:

時間過的真快，Stanley今年將於Arcadia高中畢業，謝謝Kudos的教導，讓他有紮實的能力與自信邁向人生的另一個階段 -大學生涯。

真懷念Stanley在Kudos學習的日子，Kudos讓他奠下深厚的英文能力，更重要的是讓我有機會陪著他一起成長，看著他學習如何從失敗中站起來，從他沒有贏過一場比賽…到區域冠軍…到全國第四名，這永遠是我們父子之間美麗的回憶，謝謝 Kudos!!!

Jimmy Yu
(Stanley Yu 將於2017年秋天展開大學生涯, 被紐約哥倫比亞大學以及其他多所知名大學院校錄取 )

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Kudos優秀的畢業學生 “Alex Zhao" 與大家分享他於2012~2013年Kudos的學習經驗 :

我於中學七, 八年級參加了Kudos的課程, 期間參與了許多的辯論比賽。

自Kudos嚴謹的教學課程與比賽訓練裡, 我學習到如何做研究, 分析與表達。

而從參與辯論比賽的準備過程中, 我的英文寫作, 批判性思考能力與準備學校課業的能力皆大幅提升。

受到我在中學參與辯論比賽的啟發, 我升上高中後更進一步的朝林肯辯論追求, 這期間我不止連續三年得到全國賽的晉級資格, 並順利拿下許多全國賽的冠軍獎盃, 像是Emory大學所舉辦的大專邀請賽。
(Alex 將於2017年秋天展開大學生涯, 並同時被賓州大學,紐約哥倫比亞大學與加州柏克萊大學錄取)

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我女兒Shyanne自七年級開始在Kudos上課接受訓練!

從前她相當寡言, 說話輕柔且十分內向, 但在Kudos上課一年以後, 我們可以明顯的感受到女兒在表達意見還有與我們討論大小議題時的進步。

我們很意外的發現女兒現在說話不只清晰, 而且向我們表達的內容重點明確, 並逐漸產生一份對自己的肯定與自信。

我們相信這是來自於每周在Kudos上課累積下來的成果與鍛鍊。

在Kudos上課讓Shyanne成功的加強了說話的技巧與整體表達能力。

Shyanne的媽媽~9/21/16
Shyanne 於2015-2016 五月四號的演講比賽.

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Lydia是我最小的女兒, 一直很中規中矩, 功課也不錯. 但前兩年的暑假, 她卻主動提起要去Kudos上課的事, 於是我們到了學校辦公室, 把註冊資訊都問清楚了, Lydia很肯定的要我幫他報名.

暑假全天上課六周過去了, 課程中也包含了基本的演講與明辨性思考, Lydia還想繼續學, 所以我們報了全年的演講辯論基礎課, 這一年的學費雖然不便宜, 但經過這一年的上課跟洗禮, Lydia對課堂老師所教得非常感興趣, 常跟我講上課她學了些什麼, 班上常有小團體競賽, Lydia也很重視每次的表現是否有得到老師肯定, 這跟我平時家裡的小女兒不一樣了.

後來課上完, 老師覺得Lydia一整年下來表現很穩健, 推薦她去上參賽班多磨練磨練, 但老師比較建議先從演講著手, Lydia卻主動要求到辯論隊去, 非常主動積極.

2015年9月開始, 前三個月在辯論隊的訓練過程對Lydia來說很辛苦, 她覺得好多東西跟內容似乎跟不太上, 所以還常常得利用課後花很多時間整理跟蒐集資料, 但是隨著Kudos教練對Lydia的指導與跟同學的演練次數多了以後, Lydia慢慢的也找到她自己的方法可以理解辯論題目的內容了, 甚至在12月有機會被選上跟Kudos上海的隊伍跨海作練習, 對她更是鼓舞加分.

現在Lydia常跟我說: “媽媽 , 我好喜歡Debate, 一開始真的好難, 想到當初我幾乎放棄, 真會嚇出一身冷汗. 可是現在不一樣了, 我越來越喜歡Debate了!” 這真是讓我感到很欣慰! 這次跟著Kudos校隊一起去北加州UC Berkeley 比賽, 對Lydia是很好的鍛練, 而且她更認真的練習了, 真的很感謝Kudos一路上對Lydia的指導.

Nancy Fraser
Lydia’s Mom. 2/18/2016

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Kudos給了我小孩在公開演說訓練上很棒很札實的基礎, 這些點滴累積起來都是未來成功的關鍵。

現在他們不只不再害怕學校理規定的任何跟口語表達相關的作業, 還能在班上的同學老師面前侃侃而談, 充滿自信。

在Kudos授課的老師是真誠的關心學生在演講/辯論上的成長. 定時的學習報告還有學期末的老師家長面談會,
對我們來說也非常有幫助, 讓老師告訴我們孩子們學習的狀況, 還有孩子的強處跟弱項在哪。

我的孩子特別喜歡Kudos 暑期的夏令營, 夏令營設計的課程相當多元與充實, 融合了學科上的練習與有趣的下午才藝開發, 甚至還有魔術課 !! 他們覺得Kudos是他們去過這麼多的夏令營裡最棒的 (相信我, 他們去過非常多不同的夏令營補習班) 而且他們明年還會再回來。

Jenny
Nathan 跟Audrey的媽媽

Critical Thinking class in the afternoon enchichment class.

Solving math problems…

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這封推薦信是Connie 於2014年寫的, 以下我們可以看到 Justin這幾年的成長與變化 !!

我兒子叫Justin Jiang, 從去年開始接受Kudos的訓練, 參加Lincoln Douglas 辯論比賽班.

Justin這半年參加的比賽比去年多, 從比賽中所得到的寶貴經驗讓他進步的更快速.

加上教練給他的嚴格指導與幫助, 讓Justin對自己越來越有信心. 因為教練對他的要求跟期望很高, Justin也一直努力的在提升自己.

以前我們作家長的總得在後面催促孩子們去做什麼, 該做什麼, 不要忘了什麼, 但自從參加了Kudos的辯論培訓課程後, Justin的自覺性提升非常多, 做許多事情非常的自動自發, 哪個月要去哪裡比賽, 要做什麼準備, 何時該跟教練討論題目, 學校的課業更是自己打理, 不讓我們家長擔心.

我們看到Justin的轉變, 他變得更有自信, 更積極, 面對每次比賽的結果坦然以對, 不斷的加強練習自己的缺點.

這都要感謝KUDOS讓Justin得到這麼優秀的訓練, 我的孩子從6年級開始接受訓練, 現在7年級, 正準備要與KUDOS參加今年的全國賽.

Connie 2014/4/15

2012 年九月開始, Justin 接受 Kudos 為期一年的基礎演講辯論課程.

2014 年6月代表Kudos隊，參加全國演辯賽，上台領獎。

2016, 今年一月份參加爾灣辯論賽, 以林肯道格拉斯辯論項目贏得榮譽. Justin已是十年級的優秀青年了.

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家长朋友们好！

应Kudo校长的邀请，今天非常荣幸在这里与大家分享我女儿Anne Lu通过短短一年半在Kudo学习后的巨大变化！

我女儿Anne出生在美国，六个月大就随我们回北京定居七年。五年前我们全家搬回洛杉矶时，她只会说 How do you do! 我记忆犹新那段刚回来的日子！我可怜的小人儿没有一间我看得上的正经学校收留她，连San Marino的ACI都拒收她，因为补习班测验，小人儿只考7分。（满分100。）经过三年半的努力，小人儿已经完全融入美国社会，各所学校，补习班都伸出热情的双手欢迎Anne 入学了。虽然那时的她还不是全A学生，但和小朋友们一起看卡通片，读Barbie娃娃的故事不成问题。当时的我很知足了。

2014年暑假是个值得记住的日子。一天在报纸上看到Kudo的广告–一个培养领袖天才的摇篮。我那不甘平凡的心脏又悄悄加速了。管它三七二十一，跟的上跟不上，报一个再说。1000多块钱一丢，Anne 就开始了每周两小时的培训。感谢她的第一个老师，虽然Anne第一节课啥没听懂，但下课接她时，她两眼放光，说将来要当演说辩论家。。。

不知Kudo用的什么办法，Anne下课后从来没有功课，短短一年的课程就结束了。我女儿突然变成班上15人中最善于发言表现的一员，而且被推荐到演讲辩论竞赛队。在我们的鼓励下，她战战兢兢接受了又一次挑战，开始竞赛了。。。三个月前，在San Gabriel Middle School举行的2016年第一次演讲战役拉开了序幕，当然对Anne 来讲，很快就结束了，名落孙山嘛。拖着两条饱喂虫咬的双腿，我以为她巴不得赶快逃到汽车里。没想到她说，Laura (她可爱的kudo校长）说，输赢不重要，重要的是彼此鼓励，加油。多从别人那里取得经验。所以她要留下来给她晉級的队友加油。。。

在竞赛队短短三个月，我的小人儿长大了，她开始提问我中国主席习进平的生平，美国总统Obama 的治国政策，她为什么支持希拉里当第一个女总统。。。我突然发现，她不再谈论歌星明星的花边新闻，不再看迪斯尼公主剧，不再看少儿言情小说，不再。。。她每星期为了完成她心目中最完美演讲教练布置的功课，主动上网查世界经济走向，查中東歷史，美國教育，環保，失業率等，甚至主动放弃每周六晚上我带她去mall犒劳她的大餐，为了她口中“刚上课怎么就下课了”的演讲课。。。

如果校长Laura 不限制我的字数，我还可以写一晚上。千言万语表达不完我对kudos的感激！这不仅仅是演说辩论家的摇篮，更是脱胎换骨培养下一代的基地！我们不在乎名次，不在乎输赢，在乎的是kudos 每一位可爱负责，掏心掏肺的老师们！希望他们继续带领小Anne 学习探索一望无际的知识海洋！
Anne Lu 媽媽 Juin

Anne Lu (中) 第一次參加南加中學聯盟演講比賽，雖未晉級，仍留下為隊友加油，堅持看到最後一場比賽，不但展現運動員風度，並增加見聞，為未來比賽累積功力。

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2012年的夏天, Ethan要升三年級的時候, 我們就來到了Kudos天普校區的暑期全天班, 一口氣報名了七週, 雖然我住在東區, 但是只要對Ethan有幫助的課程，我們都會嘗試．Ethan 最喜歡的是下午的課程, 因為每週五天有五種不同的活動, 包含了演講、辯論、戲劇、魔術、寫作等與溝通以及理性思考很有關係的課程，他每天都很盼望來上課．而最好的是在這整個暑期的過程裡面, 他發現了演講跟辯論這個有趣的活動，以往從來不知道自己有沒有這方面的專長或者是喜好，但是這個暑期班確實引起了他對這方面的興趣．到2015年暑假為止, 我們總共來上了三年的暑期班．

2014年二月Ethan 報名了Kudos的演講辯論基礎課，學了多種不同的項目．升五年級時，老師還推薦他可以去上小學的公共論壇辯論班，並且也有機會參加了幾次的比賽．

從一個母親的角度來講, 我的觀察是他在很多方面都有進步, 第一個比較明顯的是, 他在暑期班每天中午的 Spelling Bee 拼字比賽, 讓他在這方面有所啟發, 三年級在學校裡就擊敗了三到五年級的其他學生, 去參加 Inland Empire 的區域比賽, 一直衝到全國賽之前才止步．這方面比賽的規則以及啟蒙，我很感謝Kudos的教導．

另外, 我覺得他在英文的故事寫作方面, 也很有進步, 這就要感謝暑期班導師 Mrs. Myers 的指導與演辯課所督促的大量閱讀寫作．

現在Ethan已經要上初中了, 也成為Kudos辯論隊的正式一員, 要跟著教練 Mr. Wheeler 與 Mr. Rothschild好好學習了．
我一向都是帶著輕鬆的心情看待孩子的學習, 只要在一個好的環境裡, 跟著術德兼修的老師們學習, 我信任Ethan的判斷, 不論是上課或比賽, 只要孩子跟我說他覺得有進步, 我就會支持他!

Ethan Chang 的媽媽, Mimi．

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Henry 5歲才來美國, 但​他​​​從二年級開始就來Kudos上課了​​, ​從「說故事小高手」​, 到三年的暑期班​, 到小學演講與辯論的初階班至進階班​, 一直堅持不懈。剛開始Henry的英文與美國土生土長的孩子一直有段差距​​, ​我們一直有請家教讓Henry補習英文, 多多參加學校跟課外的活動, 希望他能快點把英文基礎打好​​​.​

一開始​, ​其實Henry對自己說話的態度不是很有自信, 畢竟有一層語言的隔閡, 但隨著這兩, 三年在Kudos上的課打下​​的基礎, 加上Henry自己的努力​​, 不只把英文學得很好, 連在班上講話都非常有自信, 常常被老師提名作小老師指導班上同學​​的​功課​.​

去年年底, 學校在早會上舉辦聖誕節兒童演講, Henry抽到上台的機會, 他侃侃而談, 運用他在​​Kudos所學到的演講技巧,​ ​自信又大方的把對師生的祝福講出來, 令所有人都刮目相看, 尤其是校長, 起立鼓掌了好久… 老師特別寫信來恭喜我, 稱讚Henry說的非常好, 讓我感到非常驕傲​.​

去年Henry也​以​​Kudos學生的身分​, 參加了小學生的英文演講比賽​​, 超出我們的期待​​, ​得到了第四名, 更是讓我們覺得喜出望外​​.

這幾年, 說不辛苦是騙人的, 作家長的除了替孩子找到適當的資源讓他盡快學習, 但也不能催促Henry的成長​​.

每周的接送就像灌溉小樹般,不求回報​地堅持​​​, 等待對的時間點, 孩子自然會發光, 享受學習的樂趣​​, 得到成就感​​​​.​

我非常感謝Kudos的​校長​及老師​​​​對Henry一路以來的鼓勵與指導​​, ​會指出他不足的地方​, ​​​也常常肯定Henry的能力​​, 讓Henry對上課非常喜歡, 每次回家一定跟我討論課堂上老師教了些什麼​​. 這是從來沒有過的, 只有上Kudos的課Henry最感興趣, 還常常自己在房間練習上課的內容​​,準備比賽​. 他現在在全校同學面前演講越來越有自信了, 而且思維條理清楚, 吐字清晰, 這一切都要感謝Kudos.

Henry的媽媽 Tracy.

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校方近期收到一封電子郵件, 是由居住在核桃市的家長特別致函感謝….

“親愛的Kudos，很高興陪孩子們走過了第一季的Storytelling課程。他們非常的開心也自信了許多！ Mrs.K不止非常的風趣, 經驗更是相當豐富，她引導孩子們從讀書中找到了興趣，並對書本裡的故事越來越感動。以前，我兒子雖愛講話, 卻是亂講話 ; 現在講話有分寸也懂得加強了語氣。而我女兒不愛講話，現在也更自信和勇於大聲的表達自己了。

請繼續幫我給孩子們報名, 我們真心的希望在你們精心教材和專業幫助下,他們能取得更好的成績與進步!!

由衷的感謝