Speech / Debate
「溝通小高手養成班」– 全方位演講辯論課
專為三至十二年級學生所設計，是本校核心課程，橫跨全學年三十三周，將演講及辯論之基本項目十多種，全數學習一遍。三十三周分為秋季班二十周及春季班十五周，學習從秋季或春季開始均可。本班將有效利用三十三個週末的時間，掌握孩子語文發展的關鍵期，透過演講、辯論、說故事能力培養、表演等學習活動，充分開發其語文及思考智能，讓他們在上大學後有比未經過相關訓練的同儕多數倍的語文表達字彙，從而提高他們的全面學業表現及自信心。
由得獎名師設計之全方位溝通能力開發課程，每堂課均以正式比賽的結構進行演練，學生將大量接觸並演繹數十篇演講，並隨堂獲得導師及同學的反饋，以變成更為自然、有信心、有效率的演講者。
授課教師表示，「口語表達能力的開發永遠不嫌早」，由於人類大腦的語言區神經元之細胞分裂成長在小學階段正值高峰期，若能有效刺激，對於學生語文能力的提升有絕對的幫助。在他多年的教學經驗裡，就曾經透過一系列的公開演說訓練，幫助學生在短期之內克服上台恐懼、增加臨場反應；而辯論活動的參與及準備過程，能反覆訓練學生的分析及推理能力，從而鍛鍊其邏輯思維；說故事能力(Storytelling)的培養，是口語表達訓練過程中將視覺的文字形象內化(Internalization)的重要步驟，也是提高語文字闡釋能力(interpretative Skills)最有效的方法。大學招生將學生的演講辯論能力列為重點考量，其來有自。
含詩詞朗誦 (Poetry)、專論反應 (Rhetorical Response)、雙人演繹 (Duo Interpretation)、圖文簡報 (Expository) 、即席演講 (Impromptu)、詩文朗誦 (Poetry)、散文詮釋 (Prose)、戲劇性演繹 (Dramatic Interpretation)、幽默演繹 (Humorous Interpretation)、名人演說詮釋 (Oratorical Interpretation)、故事重述 (Storytelling)、強勢議題或法案演說 (Original Oratory or Original Advocacy)、即席辯論 (Spontaneous Argumentation) 、林肯道格拉斯型辯論 (Lincoln Douglas Debate)、公共論壇辯論 (Public Forum Debate) 、青年議會 (Congress) 等。
